海南·海口寰岛中学---迹·建筑事务所

• 设计单位

  迹·建筑事务所

• 地址

  海口

• 主创建筑师

  华黎

• 设计团队

  李若星、闫亚东、张晓骁、张锋等

• 建筑面积

  19020.0平方米

• 项目年份

  2018年

• 摄影

  是然建筑摄影

鸟瞰__是然建筑摄影

教学楼西入口空间__是然建筑摄影

海口寰岛中学位于中国海南省海口市，设计旨在容纳1200多名学生，包括24个班级的教学教室，多功能教室，学生宿舍和餐厅等。 该项目从思考如何创建一个鼓励创造力和互动性的成长场所，而非应试教育制度的机器。

教学楼西入口空间__是然建筑摄影

教学楼北立面__是然建筑摄影

教学楼夜景__是然建筑摄影

由于该场地位于市中心，周边高层住宅建筑对场地产生了较强的包围感和压迫感，学校的整体布局强调建筑的内向性。操场位于场地中心，教学楼和宿舍楼分别布置于场地的南北两侧。教学楼内的两个院落，一大一小，通过建筑体量对空间的划分而成的，从而丰富了校园空间层次和视线联系。

教学楼北立面夜景__是然建筑摄影

操场看台__是然建筑摄影

操场看台__是然建筑摄影

由于场地的限制，教学楼和宿舍楼在架空部分被抬高，以开放底层空间，这使得视觉和物理有连续性。教学楼的中央庭院抬升到二楼，通过大台阶与操场相连。大台阶不仅是一个放松和交流的地方，也是面向操场的大看台。

半室外活动平台__华黎

半室外活动平台__是然建筑摄影

教室面向外部，在教学楼的东侧和南侧有序分布，而多功能教室则向内，作为独立的体量。在多功能教室中，美术教室采用弧形屋顶，确保了均匀稳定的用光环境；音乐与舞蹈教室采用拱形吊顶，以达到良好的声学效果。

半室外活动平台__是然建筑摄影

半地下展示与交流活动空间__是然建筑摄影

美术教室__是然建筑摄影

建筑也积极回应了当地的热带气候:架空提供遮风挡雨；柱廊有利于自然通风；屋顶平台为学生提供了额外的活动空间，同时减少了热量吸收，降低了室内温度。

舞蹈教室__是然建筑摄影

音乐教室__是然建筑摄影

中心庭院__是然建筑摄影

学生对校园空间的使用不仅局限于教学场所，更在于那些多功能空间，这在很大程度上促进了教育的发展。从这个意义上说，学校是一座城市，除了上课，还为学生带来各种各样的日常体验。因此，设计力求创造多样化和综合性的空间，鼓励主动和自发的学习。

中心庭院_02__是然建筑摄影

看向中心庭院__是然建筑摄影

中央庭院是户外团体活动的区域；加宽的走廊形成了一系列交错的半开放式阳台，三两好友可在此互相张望；之字形的坡道和楼梯为社交互动创造了更多空间，并且还起到了竖向流通的作用。

看向中心庭院_02__是然建筑摄影

柱廊及走廊聚会单元__是然建筑摄影

柱廊及走廊聚会单元_02__是然建筑摄影

此外，中央庭院的东端设有一个充满趣味的塔形空间。 抽象的白色高塔外部被水景环绕，丰富多彩的室内装饰和迷人的灯光变化共同营造出充满想象力的体验。

柱廊及走廊聚会单元__华黎

走廊聚会单元__是然建筑摄影

柱廊及漫游空间__是然建筑摄影

在结构上，由于寰岛特殊的地质条件，项目采用了隔震结构。教学楼整体由一系列位于建筑和基地之间的隔震器支撑。 在发生地震时，底层的阻尼桩通过自身变形吸收地震能，使建筑主体结构形变量降至最小，充分保证结构的安全性。

坡道__华黎

坡道__是然建筑摄影

漫游空间__是然建筑摄影

漫游空间_02__是然建筑摄影

漫游空间_03__是然建筑摄影

漫游空间_04__是然建筑摄影

楼梯__是然建筑摄影

楼梯_02__是然建筑摄影

宿舍楼__是然建筑摄影

食堂下沉广场__是然建筑摄影

仰拍塔形空间__是然建筑摄影

塔形空间内部__是然建筑摄影

塔形空间内部_02__是然建筑摄影

塔形空间内部_03__是然建筑摄影

总平面图

教学楼半地下室平面图

教学楼首层平面图

教学楼二层平面图

教学楼标准层平面图

教学楼六层架空层平面图

教学楼剖面图

平面布局

剖面关系

柱廊及漫游空间

柱廊及走廊聚会单元

走廊聚会单元

中心庭院

教学楼剖面图

教学楼剖面图

教学楼剖透视

1比100教学楼立面模型

1比100教学楼模型

1比100教学楼剖面模型

1比100教学楼剖面模型

1比500整体模型