广东·惠州华润小径湾贝赛思国际学校---筑博设计-联合公设

• 设计单位

  筑博设计-联合公设

• 项目总监

  钟乔

• 主创建筑师

  萧稳航（John Siu）、黄昕

• 设计团队

  李俊达、钟晗露、吴玉华、曲羽、朱焕焕、曹泰铭、李壮威

• 地址

  中国 广东 惠州

• 建筑面积

  43355.95平方米

• 项目年份

  2018

• 摄影

  张超、萧稳航（John Siu）、 BASIS

体验

“在鸟鸣和青草的味道中醒来，心不再浮躁，而是更加努力地读书。”一位母亲把寄宿女儿的话复述了一遍，可以简洁地概括出这样一个山区校园。

华润小径湾贝赛思国际学校是一所可容纳1200名学生的寄宿学校。建筑面积是43000平方米,校园占地面积70000平方米。校园选址已选定在小径湾海滨的山林里。场地植被密集，从最低海拔24米到最高海拔82米，高差58米。

得益于自然环境，它与城市学校有着本质的不同。在设计概念的开始，建筑师试图创造一个与自然融为一体的校园，给学生一种在森林中学习的体验。老师和学生可以拥抱自然的微风，在早晨新鲜的草的气味里阅读。

场所精神:三大平台

滨海临山，山高林密。

场地的高差为58米，建筑师对三个平台进行了部分改造，试图保持其余未开发区域的原始自然状态。三个平台分别是:主要的步行入口和前面的广场，主要的楼梯广场和山顶上的运动场。不同海拔之间有多种交通联系，方便师生在学校出行。

前广场作为校园的主要步行入口，与道路平面相连。自然河谷地貌是进入校园的第一印象。景观穿过山谷层次丰富的山坡公园，最终停留在半山腰悬挑的圆形景观餐厅。学生可以选择沿着开放的山谷公园向上攀爬，在教学区附近的架空楼梯上聚集，或者通过接待厅的垂直交通到达教学区和主楼梯广场。

位于山中央的主楼梯广场是学生日常活动的主要区域。宿舍楼的入口、主要教学用房和室内体育馆都位于该高程附近。通过充分利用场地地形，建立多高程连接，减少了上下攀爬的需要。场地的设计利用了高差和周边建筑的特点，设计为一个功能范围广泛的楼梯广场。它是一个受老师和学生欢迎的户外活动场所，也是节日和仪式的主要场所。

针对国际学校的特殊需要,户外运动领域仅仅是作为一个教师和学生放学后锻炼但不是体育课的主要地方,也由于特殊的山地地形,户外运动领域位于温柔峰会的一部分。它与教师和学生的主要活动区域有较大的高差，可以通过攀登石阶或蜿蜒的山路进行物流到达。这种非常规的设置使得它拥有了一个普通学校操场所不可能拥有的东西:被群山和森林环绕，大海和群山尽收眼底。

规划理念:集团化、分散化布局

集中分散，建设适度

华润小径湾贝赛思国际学校由课题组(包括360度观景餐厅、室内体育馆)、宿舍组和山顶运动场组成。由于特殊的山地地形，教学组采用板式结构，相对集中并设置架空走廊以满足美式教育选课体系的需要。建筑物与山区之间的人工挡土墙高度应控制在10米以内，以节约整地成本，保证建筑物内部的自然采光和通风

宿舍组对塔身采用分散点式布置，利用悬空塔身将施工对山区的破坏降到最低。宿舍楼群靠近车行入口，紧靠校车停车位，方便住宿学生每周通勤和行李搬运的便利。

随时随地教与学；空虚无物。

国际教育机构基金会BASIS负责整个学校的运作，采用纯美式的教育体系。建筑设计采用开放、个性化、多元化的空间创造方式，设计出满足国际教育需求的复合型空间。

建筑师认为，教育指导思想的转变将带来教学方法的变革，教学方法的变革必然会对教学空间提出与变革相适应的新要求。他们认为校园设计的要素大致可以分为基础教学环境(强调内部关系)和人际交往环境(强调户外活动和人际交往)。这两者基本构成了校园的室内和室外环境。国际学校采用选课的教学模式，学生没有固定的教室。每个教室根据年级和课程类别分别设置。教师在每个教室里教书和工作。学生根据课程表换班。学校外设有金属储物柜，方便学生在换课时临时存放个人物品。

总平面图

剖面图

示意图

高程分析

景观分析

标志