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建筑物的植入的目的是释放中央空间，为学生的活动区域，使教学，管理，和互补的空间位于城市条件允许的极限（距离立面）。政府和互补的空间构成北立面，奠定了平行的第二街（南面临海景），而儿童中心是平行的一个的背面（北部边界）。
我们计划设有三个入口中心，一个为第1阶段（我们理解是主要的入口建筑，因为它直接关系到图书馆,秘书等等…），第二个在小学（二次访问），第三次也是最后一个，它服务于停车场。
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