合肥·第四十五中学（万科森林城校区）---VolumeOne

• 设计单位

  VolumeOne

• 地址

  安徽 合肥

• 建筑面积

  33844.0平方米

• 项目年份

  2015

　　合肥第四十五中学位于中国安徽省合肥市北部“森林公园”中心附近，固镇路和四里河路西北角，3.9公顷的场地占据了整个街区。

　　设计为了实施和加强当代的教学理念，把教育看作是一个广泛主题范围内的发展授权过程。因此，建筑需要更大的空间，而不是在限制的空间内。该场所的所有项目鼓励学生交流，学生不再独自一人在教室学习，而是利用公共区域。

　　核心建筑区之间创建了一个充足的活动和运动空间，创造了各种各样适合学生学习和玩耍的环境和空间。从而提供额外的空间，打破在中国传统的学校建筑的刚性的教育环境。

　　为了均衡教育经验：课堂内的结构化教学和校园内的有机学习设计同等重要。设计师将景观设计占主导地位，保持校园几乎相同的区域作为场地本身，同时34000平方米的占地面积可容纳2400名学生的48个班级。将有限的空间和广泛的计划要求相结合，为学校的建设提供了一个创新的和不寻常的设计解决方案。

　　为了最大限度的扩大室外区域，提供一个生动的景观空间，容纳了庭院，游乐区，体育馆，以及常用功能如图书馆、餐厅和体育馆，并将这些都嵌入在景观之中。关联的屋顶区则用作校园的入口。这些区域通过绿色斜坡和大小不同的楼梯连接到整个院子。

　　教室以及办公室被安置于凸出位置，创建了建筑和景观之间的强烈关系，同时作为上面教室和下面的共同活动区可到达的屋顶区域。从而景观不仅为学生提供了室外区域，而且还鼓励创造性的发挥和为户外活动创造机会，直接和间接关系到学校的学习和教学过程。

　　带外部的走廊的线性教室偶尔被打破---设置学生休息室和活动区，创建了学习，班级间工作，小组工作，游戏和展览等场所。他们不是被隔离在地面之上而是连接到下面的景观，通过各种路径到达下面的建筑项目中，创建了整个学校的多种交替循环路径。这些交替的路径创造了一个刺激的环境，同时缓解了2400名学生同时上楼时的拥堵现状。两个钢结构桥梁加入到这个循环系统，一条连接北部教室，一个链接南部的道路。这些桥梁，成为学生和老师通往教室和运动场的捷径。

　　建筑体量西部一个公共的南北轴将四个教室和中央大厅相连，并创建了通往二楼的通路。在学校的每个循环路线中，这条道路是主要通道。中央大厅坐落在这条南北轴线的中心。除了作为礼仪的入口大厅，三楼的礼堂也作为一个重要场合。

　　宏伟的楼梯作为中心多功能使用元素。其宽大的踏步段，为非正式的聚会提供了一个空间，亦是一个阅读的好地方。此外，还可为圆形剧场或演讲厅提供座位，或作为一个集团的课堂和年终报告现场。大楼梯在外面，连接着大礼堂和主楼的庭院。

　　建筑整体构成围绕了对学生的教育教学。景观和核心建筑通过简单的灰色花岗岩路面和郁郁葱葱的绿色山坡构成，实现了在平衡基础上对教学的统一。

　　四个抬高的教室为一个充满活力的红色和橙色的外立面。不同比例位置的窗口创建了一个不规则的外观模式，创造了一个强大但又幽默的形象。远远可见的颜色在附近脱颖而出，与周边城市的肌理形成鲜明对比。