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该项目是由Babled Nouvet Reynaud Architectes设计的，该项目延续了其周边的城市改建。它的建设完善了一个双重环境，其变体从此处开始：
-人造布景：位于北边和最东边，该延长体的第二层上是微妙的铰接的与现有的结构明确的突破。
-木质布景：位于南边和最西边，树木繁茂的环境提供教育设施的和平和绿色景观视野。
此项目的理念是将建筑的两部分紧密地联系在一起从而形成有机的整体。它与南边和西边的自然布景相似并与之相呼应。原有建筑中的小巧体量，在扩展轮廓部分中依然沿用。一项经济、紧凑、明确的项目油然而生。
两栋建筑由于定向的不同有两个不同的功能。这样简单的联合表达表现在一个雅致、功能、方向上：
-在上层的庭院，教室设有横向滑动窗口，框架开口朝向南部和西部，从冠层和森林的边缘可以看到。
-在地面上，朝南的开口有更深和更大的比例，配套服务设施（食堂，接待中心），因此作为在庭院中的现有建筑形成的主要开放扩展。
-朝着公园路和街道，更有限的开口位于背景：大玻璃窗的形式框架，突出人行道、图书馆和它的房间。
该计划将访问在装修部分的房屋总体布局，导致我们调整的扩展连接到现有结构的几何形状。整修过的学校处于东西走向的轴心上，其末端纵向分布附有厕所和仓库等配套设施。此部分的教室依然朝向东边和西边的风景。最后，人们可以根据天气和季节选择不同的路线到达庭院和重建的地方：所有的学生都可以在雨天操场集合或者从各个小路去往露天的庭院。