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以色列·自然和科学博物馆二等奖获奖方案---MYS Architects

MYS Architects
发布日期:2013年10月29日 关注度:96605
以色列·自然和科学博物馆二等奖获奖方案---MYS Architects
  • 设计单位

    MYS Architects
  • 地址

    以色列
  • 建筑面积

    17500平方米

 

 

 

 


    该项目位于耶路撒冷的中心,旁边是以色列政府的议会大楼,耶路撒冷自然与科学博物馆竞争二等奖获奖方案,创造一个充满活力的灵活的构建无缝集成到景观和城市环境。通过MYS Architects的设计,他的设计方法是从一开始走可持续发展的驱动。

    该项目包括一个新的耶路撒冷城的自然科学博物馆和博物馆联合家庭。该项目临近国家博物馆,是国家最重要的艺术和历史博物馆,与新的国家图书馆站点。

    该站点,虽然位于城市中心,仍然是一个“城市自然顺序”–一系列绿色开放地区的自然和人为的花园的一部分,形成了许多种植物和动物的栖息地。城市项目的目标是采取行动为希伯来大学到西部,东部和博物馆大道的北部和南部的政府建筑物之间的连接。一个建筑的使命是通过自然和科学的知识,如果它是现有的生态系统的一个组成部分,它的信息更好地传达。

    形态学

    建设的概念,吸引了来自大自然的灵感。地球的地壳和景观塑造的板块构造,侵蚀和风化等自然地质力量。同样,建筑物的形状将其形式作为结果的建筑物内的力量(即简单的要求,并循环需求)和外城市力量。 (如地形,自然景观,并内置环境上下文)产生的几何的展览里面,形成连续的空间和新的公共场所,在外面 - 地方博物馆与城市及周边的街道界面。

    通过向内折叠的博物馆主立面,创建的一个公共入口广场作为正式和非正式聚会的地方。建设质量提升广场以上,创造了急需的东西通道,提高无障碍城市街区之间形成一个新的行人路,连接两条几乎平行的街道一起运行的网站。最后,公共屋顶花园,这是一个延伸到附近的树林,创造的又一公共联动运行南北之间的小树林公园和现有的科学博物馆的建设。所有网站旨在重新编织在一起,并吸引着人们,或通过博物馆。

    自然展厅向外强连接自然而流通是集中在细长的心房。中庭,这是由在地板裂缝的形成创造一个像河道的空间,便于定位,让自然光线渗透到展示空间和有利于自然通风。中庭的一侧是一个壮观像生命网页的显示墙,被称为“生活墙”。

    生活墙呈三维网状,创造了一个“超显示”墙,它超越了所有的画廊主题,并结合在一起,同时也让游客视觉上的“主心骨”,每家画廊“之旅”开始或结束一个共同点。这种旺盛的表面可以保持显示器,影像艺术,互动的表面和路径的探索。吸引游客走在它前面,通过它,并与它进行交互。这是博物馆的焦点(或面)。

    天文馆位于建筑南面的角落,在建筑的内外建立强大的视觉存在。其范围尽管是一个相当大的质量,是为了“触摸”轻轻地,并通过桥梁来支撑天文馆大厅。

    建筑立面

    建筑有两个不同的外立面,反映了其取向和相互关系:“自然方”–东北方向面向立面,这边的树林公园,被设计成透明的低调的外观几乎是隐藏在树林中。它的形状来创建一个半封闭的开放空间,在那里的建筑掩映的花园,从一个侧面,而其他小树林斜坡和树木。这里的博物馆只有动植物自然元素背景。

    博物馆的立面采用石头外观光洁度的不共同使用作为垂直的表面上,不渗透性的,且覆盖的外观,而是为一个水平,像百叶板的表面。这将创建一个的半透明石头面纱,允许自然光渗入的画廊,同时防止太阳能增益。百叶密度的变化可以进一步增强在画廊的灯光效果,同时创建栅格从远方来的石头悬崖般的图像。

    生活屋顶

    博物馆的绿色屋顶设计为一个接地平面,放在建筑的顶部。这样,游客在公园里散步,会发现自己在博物馆没有意识到在公园结束了而到了博物馆。这是模糊的界限,博物馆和自然之间的特点,私人和公共的,人为的和自然的。博物馆的屋顶分为两条带。一个是一个开放的公共线性花园,既有娱乐性和教育。人们走上,即使不打算进入博物馆,参加,可以探索博物馆的外向的主题部分。这是一个博物馆和一个用来休息和玩耍的地方公共接口。

    其他屋顶带附件的博物馆基本上是室外。客厅屋顶的花园作为一个室外展区,试验场植物,太阳能实验和观鸟活动。博物馆教育中心设在顶层的屋顶旁边,所以也可以作为一个外部教育培训中心,进一步增加其对社区的连接。屋顶绿化生态的贡献是巨大的。夏天的太阳吸收的热量,在冬天,同时创造一个隔离缓冲。它还收集雨水,然后转移到花园的池塘和生态池以及中水是洁净的。绿色屋顶,旁边的博物馆的花园,还原和丰富现有的生态系统,创造超过13000平方米的栖息地。

    博物馆的设计,通过其动感的外形和上下文敏感的外墙,旺盛的内部空间和慷慨的公共场所是真正可持续发展的各个领域。同时提供展览场所为勘探和教育,它的目的不只是为了与周围环境中共存,而是要丰富和完善它。


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