背景
百年大计，教育为本。深圳对标先行示范要求，全力推动基础教育高质量发展，在“办人民满意的教育”中，努力实现“幼有善育、学有优教”，打造民生幸福标杆。为此，深圳对多所中小学开展新改扩建工程，深圳中学初中部就是其中的一所。
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深圳中学作为深圳教育一张闪亮的名片，肩负着对标世界一流中学的重任。深圳中学初中部拆除扩建工程旨在扩大办学规模，优化教学环境，为师生提供一所特色鲜明、开放创新、生态友好的活力校园！
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挑战
项目用地紧张，容积率高，场地内有4米高差，地形复杂。原有保留建筑位于场地中心，对校园规划有较大影响，并且仅运动场就需要占据一半场地，致使建筑缺乏公共活动空间。同时，场地西侧贝丽南路道路等级较低，上下学时间段交通量大，家长接送会增加交通压力。
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营造
针对上述问题，深圳中学初中部采用“多首层串联互动+功能复合叠加+知识阶梯”三大设计理念，创造性地解决用地紧张的问题和丰富空间的诉求。
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多首层串联互动——项目利用原有的高差，重塑校园内的地形和空间，最大限度地扩展多层一层公共空间，打造丰富的校园微环境。高架空间为师生提供了更多的半户外交流互动空间;走廊在运动区、新建综合楼、保留综合楼、新建教学楼之间建立了便捷的交通系统。在学校地下室设置家长上下学区，解决了上课时间上下学对城市交通的干扰问题。
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功能复合叠加——项目将主要教学功能布置于场地南侧，教学功能与教学辅助功能竖向叠加，解决项目用地紧张的问题；教学楼与综合楼在总图上相对独立，同时通过架空层以及架空平台相互联系；图书馆、景观平台和连廊作为连接体系，串联各功能体块。
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知识阶梯——图书馆层层退台形成的“知识阶梯”作为共享中庭是整个校园的活力聚集地。“知识阶梯”不仅拓展了各楼层学生课间可达的室外活动区域，丰富了课外活动和非正式学习的场所，同时也解决了高容积率导致的活动区域紧张的问题。点缀在“知识阶梯”周围的“悬浮盒子”进一步提供了交往和休憩空间，在丰富中庭趣味的同时，也和“知识阶梯”形成了巧妙的视线互动，交流在“看”与“被看”之间悄然发生。
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传承
深圳中学初中部新校园与高中部新校区建筑风格一脉相承，立面延续经典三段式构图，以现代设计手法，融入深圳中学标志性的校徽图案，打造极具特色的建筑形象。
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落成
2022年9月，深圳中学初中部的学子迎来了“返校日”，历时两年建设，焕然一新的初中部新校园终于投入使用。
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▲总平面图
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▲新建教学楼首层平面图
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▲新建教学楼二层平面图
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▲剖面图
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▲场地示意图
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▲多首层概念分析图
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▲功能复合 叠加示意图
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▲校徽形象演绎