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La Escuela Bancaria y Comercial（银行和商业学校）位于梅里达以北，是该机构在该市的第二个校区；新建筑位于一个不断增长的地区，旨在为更多的学生提供服务。在本项目的开发过程中，考虑了三个特定因素，这三个因素决定了建筑的布局及其重要性和操作：项目、地形和该地区的生物气候特征。
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梅里达的生物气候特征是极端的：它非常炎热、潮湿，在阳光直射下温度非常高。反复的北风导致的风和雨也是必须详细解决的因素。校园的外观——坚固而厚重——响应了它的方向和每一卷所容纳的用途的安排。它对南部、东部和西部几乎是盲目的，对北部完全开放，这避免了该地区不断变化的光线和高温，并为所有学习和工作场所寻求统一的照明。其均匀的材质仅由chukum组成，chukum是该地区的一种典型材料，具有耐久性，维护成本低。
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具有这些特点的校园的简介和计划非常具体和精确，因为除了配备在线课堂的教室外，还必须包括12间教室，供18名学生使用，9间教室，30名学生使用和7间教室，40名学生使用；一个可容纳40人的礼堂，一个可配置为最多可容纳200人的礼堂的多功能厅，一个自助餐厅，一个带图书馆和工作室的学习中心，一个与整个学生社区一起举办活动的庭院，一个健身房，一个行政区，以及不同的服务区。
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地块是长方形和狭窄的；30 x 140 m，其三个侧面与道路相邻，只有一个侧面与未来邻居相邻。该项目是在一个由六栋建筑组成的线性方案下开发的，这些建筑中有一个以街区为单位排列的零散项目。每栋建筑的用途都是精确分布的，试图以这样一种方式来安排项目，即它们激活建筑之间的公共空间和会议空间，从而调整整个校园。
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第一栋楼是出入和行政大楼。第二个是公共和灵活的用途，有一个多功能房间、一个室内和室外自助餐厅以及一个学习中心。该卷位于校园中心；在一楼，它通向中央广场，在三个楼层中的每一层都起着汇合点的作用。第三座建筑体积最大，占地面积最小；它包含服务和垂直流通。第四栋楼是教育楼，共有28间教室，分布在四个楼层。第五栋楼尚未建成，被认为是一个扩建部分，有九个教室，以供未来校园的发展。今天，它的地基被用作多用途运动场。第六栋楼是唯一的一层建筑，包含校园的设备、机房和维护。
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这六个卷的布局产生了空间，就像正方形一样，相互补充。布局遵循方向和太阳入射角：项目作为一道长城运行，在公共空间上产生阴影；中央广场是一个露天会议空间，大部分时间都在阴凉处。另一方面，体积的碎片化允许风在一天中穿过并产生交叉通风，而不是提供阻力，它允许风以流动的方式穿过。
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这六座建筑布置在连接第一层入口、主入口和停车场入口的中轴线上。在以下几层，一条三米宽、没有中断的直线走廊通过桥梁连接着每一个体量，有时穿过其中心，有时穿过两侧，在那里，它的宽度达到4.5米，在雨季和面对强烈的北风时，它起到了保护伞的作用。在我们有机会设计的最后一栋教育建筑中，我们不仅将注意力集中在建筑空间——教室——而且最重要的是空间和流通，以及将所有教室与特定项目连接起来的空间。在这种情况下，这条走廊在每一层以不同的方式形成，在教室外形成一个会议空间。
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平面图
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平面图
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平面图
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立面图
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剖面图
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剖面图
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剖面图