设计单位
地址
中国 江苏 南京
建筑面积
11910平方米
项目年份
2015
摄影
侯博文
该建筑成为一块顺应坡度的长方块,如一道石坎嵌入坡地。
为了使建筑显得较低,原来的三层建筑看起来只有两层高,这有助于为儿童创造亲密的视觉体验,弱化建筑体积,减小对儿童的压迫感。
本设计充分关注公共活动场所空间的营造。一条8米宽的南北向长廊贯穿建筑,形成一个类似于城市“街道空间”,为儿童提供了两层高的公共交流空间。
通过将教学空间与西部25米的距离连接起来,在东部提供较低的服务空间,“内街”使建筑成为一个整体。这种布局,既有利于分区,功能不会相互干扰,又能做到流线最短,每个去的用户可以轻松到达最常用的区域。
因东北侧靠近公路,设计最小化了东和北立面的窗户,以塑造一个静谧的环境。为了增加采光,建筑师在房间之间插入了各种大大小小的庭院,共同构成了老师和学生之间的互动交往的“小社会”。
总平面图
细部图
模型