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为了展现场地的特质，从早期的草图开始，项目的重点就一直是紧凑性。建筑矗立在作为项目支撑的地下室上。坡度使得在花园层增加一个楼层成为可能，而前院则为地面层的建筑提供了主要通道。
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底层用于部分集体项目（教学室、礼堂）和整个学校的行政管理。在外立面上，金属通风孔的重复出现加强了项目的紧凑感，就像一块被露台雕刻过的巨石。立面上的通风孔掩盖了行政办公室和教学室，加强了公共区域：露台、中庭、学生门厅和接待大厅。
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这座建筑并没有被分割开来以减少其影响，而是从邻近的皮埃尔-德-库贝尔坦路和弗朗索瓦-密特朗路加强了其存在感和可见度。考虑到项目面积的多样性，我们尝试采用阶梯式布局，为用户提供多个共享空间，特别是室内露台。
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圆形剧场的主入口位于花园层，学生们可以通过层叠的楼梯进入剧场，楼梯同时也是生活区。主楼梯为各层提供服务。主楼梯设计为轻型结构，可通往教室和位于主立面（东南面）的各种露台。这些室内露台为学校提供了一个舒适的环境。这些露台一直延伸到室外露台，向周围的景观开放。
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主圆形剧场也采用了这种分层设座的原则。学生休息室位于圆形剧场主体之上的两层，每层偏移 2 米，以形成分层座位。学校的两间教室位于门厅二层之上，与中庭的距离同样偏移 2 米。这栋统一的建筑设计为四层（外加一层花园），清晰明了，易于理解。
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该项目中的各种空间围绕两个空隙组织，一个在室内，另一个在室外。首先，行政楼层围绕天井分两层（底层和一层）布置；其次，教室主要围绕有顶棚的中庭布置，几乎占了其余所有房间。在二层和三层，一些教室占用了低层行政用房的空间。
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▲平面图
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▲平面图
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▲平面图
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▲平面图
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▲平面图
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▲平面图
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▲立面图